Xadrez, o Jogo Inteligente

O xadrez é considerado uma sublime criação do ser humano, se difundindo desde sua origem incerta (Há quem diga que foram os árabes, outros dizem que houve participação dos egípcios e dos persas. Alguns afirmam ter sido criado na China, séc. III AC ou Índia, Séc.IV, de nossa era) por todas as culturas e paises do mundo inteiro.

Segundo Luis Loureiro, “(...) Alguns projetos de pesquisa médica clássica e moderna buscaram descobrir as qualidades especiais do enfoque de um enxadrista e estabelecer um método de comparação de características psicológicas de quem o pratica, discriminando e explicando seu funcionamento (...) Acredita-se também que o xadrez levaria a criança a se avaliar ante tudo na vida e considerar as conseqüências de seus atos, adquirindo consciência de responsabilidade e causalidade (causa e efeito)”.

O jogo possibilita um inerente desafio de criatividade, e também enquanto esporte, envolve os adversários em luta direta a partir de condições iguais, sob regras previamente definidas, dispensando a exigência de qualquer biótipo físico , não valorizando qualquer competidor por ser naturalmente mais rápido, mais alto, ou mais forte do que outro concorrente. Varias habilidades podem ser estimuladas (imaginação, memória, pensamento lógico, perseverança, organização pessoal, motivação, concentração, etc...). Esse é um longo e complicado processo e que começa bem cedo na vida de qualquer um. Daí a importância da educação e, nesse sentido, os jogos podem ser ótimas ferramentas em busca de um objetivo maior. Pedagogicamente o Xadrez escolar é considerado de elevada importância e poderia até mesmo fazer parte do currículo escolar.   

OBJETIVO GERAL:
Ampliar a pratica deste instrumento pedagógico entre a população escolar, favorecendo assim uma melhoria na harmonia intelectual, educacional para a população escolar e extra escolar.  

OBJETIVO ESPECIFICO:
Ensinar xadrez para estudantes do ensino fundamental e médio, como opção de fortalecimento e expansão do desenvolvimento intelectual, escolar, social e esportivo.Tendo em mente que o xadrez reproduz uma situação de guerra, mas num contexto lúdico. Cada jogador funciona como um general na condução de um exército. Suas decisões são fundamentais para ganhar ou perder a partida, reproduzindo uma escala diminuta o que poderia acontecer em uma batalha. Esta atividade proporciona concretizar não apenas uma opção de lazer, mas a possibilidade de valorização do raciocínio através de um exercício lúdico, buscando atingir, entre outros, os seguintes objetivos:
- Desenvolver o raciocínio lógico.
- Desenvolver habilidades de observação e reflexão.
- Compreender e solucionar problemas para analise do contexto geral em questão.
- Subsidiar as outras modalidades esportivas no que se refere à memória, visão espacial e raciocínio.
- Propiciar a melhoria do poder de concentração com a consequente otimização do aproveitamento dos alunos nas outras disciplinas escolares.
- Prever as prováveis consequências de atos próprios e alheios, tomando decisões vinculadas a resoluções de problemas.
- Desenvolvimento do autocontrole psicofísico.
- Criatividade e imaginação.
- Criação do “Clube de Xadrez” na escola.  

2 - ESTRATÉGIAS:
· Apresentação dos objetivos do projeto.
· Ensinar xadrez escolar aos educandos : 1ª parte: Noções da teoria enxadrista e 2ª parte: A pratica das partidas.
· Oferecer oficinas de xadrez aos professores interessados.
· Através de material apostilado e aulas teórico/pratico, conhecer: Historia do xadrez, as peças e suas movimentações, o xeque e o xeque-mate, anotação da partida de xadrez, movimentações especiais e golpes táticos.
· Organização e execução do torneio de xadrez escolar para o 1° e 2º semestre.
· Durante o recreio haverá serviço de empréstimos de jogo de xadrez.  

3 - RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS
Professor de Educação Física e os alunos.
01 sala de aula.
15 jogos de mesas com cadeiras.
10 jogos de xadrez escolar.
Material apostilado.
Troféu e medalhas para a premiação do torneio.
ALTERNATIVA: Na ausência do material oficial para o xadrez, utiliza-se tabuleiro feito de papelão e/ou madeira confeccionado pelos alunos e as peças do xadrez serão tampas de garrafas de refrigerante (escreve-se a inicial do nome das peças em cima da tampa), mas as crianças terão que saber como é um xadrez oficial.  

4 - AVALIAÇÃO:
Será realizado pela Direção da escola, professor de Educação Física e alunos participantes.

Contato
Maria do Perpetuo Socorro Sarmento Pereira
Rua "A" ,n° 4-b _ Vila Pioneira
Tucurui- Pará
CEP: 68458-170
Fone: (94) 3787-0832 ou 91454201
mpsarmento@mconline.com.br

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